张家国

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作，尤其是学生思想道德教育工作的主力军。可以说，班主任工作做得好坏直接关系到整个学校的发展，也直接影响班级每位学生的整个人生。

从技校教育工作者的角度，以对学生、家长、社会承担的责任来说，学生读技校的目的：一是学做人；二是学知识；三是学技能。下面笔者从一个班主任的角度谈谈，如何使每一位技校学生都较好地实现这些目标。

在多年的班级管理工作中，笔者把塑造学生“守纪、正直、勤奋、友爱”的人生观作为实现这些目标的重要法宝。

一、守纪

守纪即遵守法纪，用校纪法规约束自己，自觉遵守班级规章制度。只有守纪，才能健康成长。众所周知，读技校的学生大多是“三差生”，即学习成绩差、纪律意识差、行业习惯差。针对学生这样的现状，新生到校，笔者在班上认真组织学生学习校纪班规，学习《技校生手册》，紧密结合学校的入学教育和军训活动，强化学生的纪律意识。从学生入学起，班级就开展多种活动，强化学生的纪律意识。一是开展“强化纪律月”活动，利用晚自习前预备时间、周班会时间在学生中大讲特讲遵守纪律光荣；二是开展树榜样活动，要求每个学生从小事着手，不迟到早退、不旷课、上课不睡觉、不玩手机、不染头发、不戴首饰等，及时表扬守纪好的学生和有进步的学生；三是利用班级黑板报营造學生遵纪守法氛围，引导学生逐步形成良好的行为习惯，提高学生纪律意识；……