王玉兆

摘要：目前，高校教育成本核算非常粗放，均把学生作为成本对象核算，按照教育投入总支出与在校生总人数的比例粗略计算学生均教育成本。这种核算方法，并不能完全反映教育投入中各个单位产生的实际成本，其核算的成本信息只具备会计上的意义，忽视了不同院系、不同专业、不同学生之间的有效差异。因此主要结合作业成本法在高校教育成本核算中的运用，提出作业成本法在高校教育成本核算中的作用以及优势，并指出高校教育成本核算中的问题，针对相应的问题提出对策，希望对高校教育成本核算提供借鉴和思考。

关键词：作业成本法；教育成本；管理会计

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.23.070

目前，我国教育事业正处于快速发展的时期，高校的规模、硬件设备、师资力量、软件实力、科研投入等方面都不断提高，高等教育支出日益增大。目前，国家补贴是我国高校的主要收入来源，由于行政审批和政府预算方面的不透明和缺陷，导致了高校缺乏认真核算教育成本的动力，高校中普遍存在着资源利用不合理、资源浪费的情况。选择一种合理的高校教育成本核算方法对于提高高校资源利用率和高校管理水平有着重大意义。

1作业成本法的实施步骤

根据国内外研究现状得出，作业成本法是把实际经济活动中的各项内容作为“作业内容”，通过对内容进行合理归类确认，根据各项作业内容所耗费的成本进行测算的一种成本计算方法，它是对传统成本计算方法的创新。……