李琪　常亮

在职业院校中，学生管理工作是每位教师工作的一个重要内容，职业院校教师做到“四有”，可以使工作及时、有效、事半功倍，“四有”即就正有道、彬彬有礼、张弛有度、关爱有加。

一、就正有道

“就正有道”出自《论语·学而》，意为向有学问和有道德的人请求指正。学校营造的优良环境和教师们的通力合作，能使学院呈现和谐、团结、积极、进取的景象，为每一位教职工提供最优越、最舒适，也最适宜发展的大环境，让教师在学会感恩的同时也学会了努力。另外，周围的同事也在这个过程中也成为笔者某一方面的老师：在笔者忘形时，给予及时的提醒；在笔者失意时，给予温暖；在笔者遇到困难时，伸出双手……这些都为笔者的学生管理工作指引着方向。

二、彬彬有礼

根据笔者所在学院的实际情况，教师在工作中通常面对三类对象：一是学院安排的工作，二是班主任教师，三是学生家长。因此，根据面向的对象不同，如何在工作中彬彬有礼，是笔者工作时主要考虑的问题。

第一类对象：学院安排的工作。学生管理工作细致繁琐，如何用最短的时间，将纷繁的工作理出头绪、线索，并找到切入点，然后用最通俗易懂的语言和最有效的方式传达给班主任教师，并部署好接下来的工作，是笔者在工作中着重思考的问题。在这个过程中，传达是一种艺术，需要在传达之前做更多的功课，在传达中，要有更多的耐心，更精准和更详略得当的说明，更彬彬有礼的态度。