郭秋秀

摘要：在高中的英语教学中，提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一。英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的主要手段和途径。《英语教学大纲》（初审稿）明确指出，全日制高级中学英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固扩大学生的基础知识，发展听、说读写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英語进行交际的能力，侧重培养阅读能力。因此，培养阅读能力在高中的英语教学中显得尤为重要。

关键词：阅读兴趣 词汇量 阅读习惯 阅读速度

中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量，同时要培养他们听、说、读、写“四会”能力，还要注重培养阅读理解能力。

一、激发学生的阅读兴趣

在日常的英语教学实践中，要想激发学生的阅读兴趣就要为学生合理地选择阅读材料，可选择难易程度适当、体裁丰富且兼顾趣味性和时尚性的材料，要充分利用选材上的优势来满足不同层次学生的兴趣。当阅读材料很受学生的欢迎同时也符合他们的要求时，阅读会给他们带来满足感，阅读的兴趣就越会浓厚；其次为学生创设合适的情景，引导学生主动参与，从而培养学生的英语阅读习惯，提高学生阅读理解的能力。

二、强化学生词汇的巩固力度，扩大词汇量

词汇是语言的建筑材料，是语言活动的基础。词汇量的大小直接决定着学生的阅读理解能力。……