朱伟

摘要：近几年，高效一直在我们的英语课堂中被提及。低年级英语课容量少，如果我们能在40分钟让学生学会，课余时间就可以充分利用，发展自己的兴趣爱好，而不是啃着课本背书，趴在试卷上做题了。40分钟的英语课堂如何能更加高效，关系到了很多的环节，对此进行了探讨。

关键词：英语课堂 高效 趣味

一、用心设计每个环节

1.让热身环节“热”起来

在我们执教公开课或是优质课的时候，我们会精心设计热身环节，可是在平时的课堂的教学中，我们总是怕浪费时间而忽略这个环节，直接上课。我觉得热身环节的效果直接能影响整节课的上课效果。上课之初，如何让孩子们把精力迅速集中到课堂上，全身心的投入到本堂英语课上，热身环节起到了关键作用。设计合理的热身，能调动起学生的积极性和对本堂课的求知欲，让接下来的学习水到渠成。三年级上册第六单元是学习数字，课前我设计了一个手指数字韵律操，一下子就把孩子吸引进来了，在兴趣的促使下，学生很快掌握了1～10十个数字。当然，儿歌，游戏，视频都可以运用到其中来。

2.课堂设计有趣味性

兴趣是最好的老师，非常赞同这句话。在一次课堂上，我正在反复领读一个句子，一位学生趴在书上，无精打采的，我问他怎么了，他说英语课太无聊了，不想学了。这个学生也给我敲响了警钟。平时我们一再强调趣味性，可真正到了课堂，却容易被我们忽略。觉得句子多读几遍，学生就能会读了，学生学习的兴趣也就在我们一遍遍的领读中一点点丧失掉了。……