薛花

[摘要]作文是衡量学生语文综合能力的重要标准，作文教学是小学语文教学的重要环节，随着新课改的不断深化，小学作文教学出现了“百花齐放，百家争鸣”的良好局面，不仅提高学生书面表达的能力和写作兴趣，而且培养学生奋发向上的人生态度和社会主义核心价值观，使学生真正成为课堂学习的主人。本文作者结合自身的教学经历，畅谈了小学作文教学新思路，值得同仁予以关注和进一步商榷。

[关键词]习作感悟；生活体验；优秀作品；修改作文

作文是衡量学生语文综合能力的重要标准，作文教学是小学语文教学的重要环节，随着新课改的不断深化，小学作文教学出现了“百花齐放，百家争鸣”的良好局面，不仅提高学生书面表达的能力和写作兴趣，而且培养学生奋发向上的人生态度和社会主义核心价值观，使学生真正成为课堂学习的主人。笔者借此平台，浅谈尝试小学作文教学新思路过程中的肤浅感想，以达到优质教学资源共享之意愿。

一、坚持以生为本，培养学生的习作感悟

在传统的小学语文作文指导中，教师对学生的写作方法指导可谓面面俱到，既要指导开头如何写，还要详细指导文章的过程和结尾怎样布局，导致学生的习作千篇一律，根本没有创意，尤其在作文中自我表达的情感不能自然流露出来。要凸显学生自身的习作个性并非一件容易的事情，作为教师，一定要坚持“以生为本”的教学原则，想学生所思，给学生所需，逐步培养学生的习作语感。……