袁福华

在初中政治课堂教学中，教师应该有机地将课本政治跟时事政治有机地联系起来进行教育教学，一方面对课本是一个良好的补充，另一方面有助于拓宽学生视野。另外，应用时事政治有助于对学生理论知识和综合素质的培养，激发学生学习政治的兴趣，并促进教学质量的提升。

一、现存问题

1.缺乏深入。

在初中政治教学过程中，尽管时事政治占有重要的位置，但是跟文本教学内容相比较，在比例分量上毕竟不占据主要地位，故而在教学过程中，有些老师对时事政治缺乏重视，仅仅停留于一种表面上的看重，在深入教学的过程中很欠缺，所以教学过程中随意性很大，这样就达不到教学的预期效果。所以，教师在实际教学过程中，应将课本跟时事新闻有机结合起来进行教学活动，对时事新闻进行深入剖析。

2.缺乏重视。

在初中政治教学活动中，教师虽然有时根据课本需要也有机地关联上时事政治新闻，但是在关联中只注重对文本的补充，即出发点是课本，在应用时事政治的过程中，缺乏关注当前实际，所选的内容在很多方面都比较陈旧，缺乏时效性，导致教学缺乏生动性。

3.认识欠佳。

时事政治毕竟是最近社会上所发生的事情，对于这些事情的评价必然需要一定的思想认识高度和深度，否则就会导致认识上不到位，甚至不客观。造成这种状况的原因有两个。一是自身认识能力不够，没有站在政治的高度对时事政治进行认识，必然缺乏认识的深度。……