印小峰

摘要：在高中数学教学中，类比法是一种注重思维与推理的教学方法.本文对在高中数学教学中运用类比法进行研究.

关键词：高中数学教学 类比法

高中数学知识具有较强的逻辑性与抽象性的特性.在学习高中数学时，很多学生感到即使付出许多的精力与时间，学习结果还是不理想，便产生畏难情绪，甚至畏惧数学学习.出现此情况的主要原因在于，学生未能在学习时构建起自身的知识体系，迁移能力不高.而运用类比法，能够融合不同的知识点，培养学生的发散性思维，帮助学生掌握数学知识.因此，在高中数学教学中，教师应该渗透类比意识.

一、在高中数学教学中运用类比法的意义

1.有利于激发学生的学习兴趣.在高中数学教学中，学生感到学习数学枯燥乏味，对学习数学产生一定的畏惧感.而将类比法引入到高中数学教学中，能使数学的各个知识点形成密切的联系，便于学生通过类比各个知识点的共同点与不同点来理解与掌握数学知识中的共性与个性，有利于激发学生的学习兴趣.在高中数学教学中运用类比法，学生容易寻找到已掌握的知識内容，并能够立足于已掌握的知识来学习新知识，从而达到预定的教学目标.在这个过程中，能够培养学生自主思考、自主学习的能力，提高学生的学习效果.

2.有利于培养学生的数学思维.在高中数学教学中运用类比法，能够培养学生的数学思维，帮助学生理……