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摘要：兴趣是探究某种事物或从事活动的意识倾向。在高中阶段，面临着高考，学生错误地认为，英语学习就是背背单词、套用固定句型，以及对语法知识的理解运用，从而导致学生对英语学习逐渐失去了兴趣，英语学习的效果也因此受到了很大的影响。为此，本人试图在目前压力重重的英语教学中添加一些趣味性元素，尝试在课堂上适时适量地穿插英语歌曲、英语诗歌和英语谚语名言，以期提高学生的课堂参与性和英语教学效果。

关键词：高中英语；趣味教学；方法

中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）16-049-1

众所周知，兴趣是最好的老师。如果教师能在教学过程中恰当地在教学内容里加入一些趣味性因素，那么学生的学习积极性必然能得到激发，那么，作为教师，我们在以正常的进度与节奏开展教学工作的同时，应如何加入趣味元素来提高学生对英语学习的兴趣呢？笔者从以下三方面提出了自己的一些思考。

一、引入经典英文歌曲

经典欧美流行歌曲，经久不衰，其中一些更是脍炙人口，有着它永恒的魅力，学生也十分喜欢欣赏这些歌曲动人的旋律。但在以往的教学中，教师一般只将英文歌曲放在课前，目的是让学生在课前放松一下。但事实上，英语歌词中有很多有助于英语教学的“精华”。我也是在一次偶然的机会，在讲评一道单选题时发现的。当时同学们对这样一道习题提出疑问：

The poor man doesnt have a penny ， so he has extra job in weekend to earn money.

A. in his nameB. by his name

C. under his nameD. to his name

答案是D，此题旨在考查学生对这几个易混淆选项的认知和辨析能力。……