曲秀艳

[摘 要]现代新媒体技术已经成为人们工作和生活的一个重要组成部分。新媒体的快速发展，使其在内容和呈现形态上都有独特的价值，它们在以符号的形式进入语言表达。在新媒体大数据背景下，高等教育改革要积极响应现代化教育理念，在摈弃传统教学方法的同时向生态课堂发展，构建整体教学模式。教师要从教学主体入手，确定学生的主体地位，培养学生的自主学习能力，以构建生态和谐课堂。

[关键词]新媒体；大数据；大学英语；教学方法

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.16.154

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）16-0-02

大学英语是我国高等教育的一门基础学科，是提高学生综合素质的前提，同时也是提高学生国际化水平的保证，然而大学英语在实际教学中仍然存在一些问题。随着新媒体技术的快速发展和高校信息化建设的不断完善，现代化教育手段对英语教学影响也越来越大。新媒体以其独特的价值性、开放性、多元性和互动便捷性引起英语教师的关注，也被引进英语课堂。新媒体在大学英语课堂受到学生和教师的广泛欢迎，但新媒体应用于大学英语教学的相关研究还很少，本文在现有研究的基础上做了进一步研究，以促进新媒体在大学英语课堂教学中的应用。

1 新媒体应用于大学英语教学的优势

1.1 形成丰富独特多元的教学情景

新媒体特征鲜明、兼容性强。图片、文字、音频和视频等都可以在新媒体软件上应用，为大学英语教学提供了多元化的教学情景，同时也弥补了传统英语教学中资料单一的问题。……