广东省广州市骏景中学 许素婷

基于语言核心素养的初中英语写作课的互动设计
——以一节围绕单元话题为中心的写作课为例

广东省广州市骏景中学 许素婷

核心素养是近几年在教育界讨论的热点，现阶段的课程标准并没有把核心素养的内容融入其中。本文简述英语核心素养，并结合互动教学，分析一节围绕单元话题为中心的写作课。笔者试图在核心素养的指导下，提高教师写作教学质量和效率，提升学生的写作能力，为终身英语学习奠定坚实的基础。

语言核心素养； 互动； 英语写作

自从2014年3月，教育部在《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》里提出了“核心素养”这一重要概念后，核心素养的话题迅速在教育界掀起了讨论的热潮，各个学科都围绕着如何把核心素养落实到学科教学中展开相关的研究。

1.英语学科的核心素养

核心素养既包括传统教育领域的知识、能力，还包括学生的情感、态度、价值观。这与课程标准的区别在于，核心素养既主张教师要重视学生的学科能力，又要注意教学过程中的育人价值。学生在学习学科内容之后，不仅能在生活和工作中应用，还能促进他们的认知能力、情感态度和价值观。从义务教育英语课程标准的基础出发，结合核心素养，英语学科的核心素养应该包括思维品质、文化意识、学习能力和语言能力四个方面。本文试图探索语言核心素养与英语写作课互动教学设计的结合，希望能为初中英语教学实践提出具体的操作建议，并为初中英语核心素养的实施提供借鉴。……