谢直国

摘 要：民族地区新教师班主任培训工作意义重大，有利于建设一支政治可靠、师德高尚、業务精良的教师队伍，促进民族地区教育公平，并在推动民族地区教育事业改革与发展上发挥着重要作用。对新教师班主任而言，其教育思想与观念还不能满足实际工作需求，需要积极接受培训工作，才能为今后的职业发展奠定良好基础。本文将简述民族地区新教师班主任培训工作现状，并提出了具体可行的策略。

关键词：民族地区；新教师班主任；培训工作

通常来说，每个新教师班主任都需要接受培训，这样才能更好的适应工作岗位，实现自身角色的顺利转换。同时还能够掌握一定的教学技能，切实增强责任感和使命感，这是所有新教师班主任必须经历的成长过程。因此，民族地区要高度重视新教师班主任培训工作，合理采取有效措施，加快师资队伍建设步伐，确保本地教育水平不断提升，促进各民族的团结与发展。

一、民族地区新教师班主任培训工作的现状

当前民族地区师资力量还有待提升，体现在教师队伍老化、结构不合理、学历偏低，导致很多课程不能正常开设。因为民族地区经济发展水平较为落后，教育水平还不高，特别是缺乏中青年骨干教师与学科带头人。基于此，民族地区要大力开展新教师班主任培训工作，从整体上提升他们的综合素质与教学能力，促使教师队伍更加稳定。这样才能实现民族地区教育的可持续发展，为各民族的团结与发展作出应有的贡献。

二、民族地区新教师班主任培训工作的策略

（一）合理制定培训目标

对新教师班主任而言，第一年是非常关键的时期，要注重对他们的培训工作，提升他们的各项能力，从而真正胜任工作岗位。新教师班主任培训工作在民族地区教师教育中占有重要地位，通过开展培训工作，有利于加快教师队伍建设步伐，深化民族地区教育教学改革，提升当地的教育水平[1]。新教师班主任在参与培训过程中，能够提升职业意识，巩固专业思想，并了解藏区学生的特点，有针对性地开展对他们的教育工作。同时新教师班主任还能根据教学目标，合理组织教学活动，帮助藏区学生高效学习知识，更加热爱祖国文化，提升民族认同感。

（二）注重创新培训模式

民族地区学校软硬件设施相对较差，在开展对新教师班主任的培训工作时，需要因地制宜，不断对培训模式进行创新。以往基本采取大规模面授课与观摩课的方式，这样会导致学习与工作之间产生矛盾。同时民族地区教师编制紧张，路途较远，需要付出高额的培训成本，这严重影响了新教师班主任培训工作的正常开展。对此，要将网络技术利用起来，开展远程教育，这样有利于优化教育资源，让新教师班主任可以随时随地接受培训，突破了时间与空间的限制，能够享受到更多的教育资源，确保了培训工作成效地提升。

（三）精细选择培训内容

第一，加强教育技术培训。随着新课改的深入推进，计算机在辅助教学上发挥着重要作用，对新教师班主任开展专业教育技术培训，让他们掌握计算机操作方法。这样既让他们掌握了更多教学手段，还丰富了培训内容，今后也能更好的开展民族地区教育工作。第二，结合实际开展培训工作。在确定培训内容、方法与模式之前，需要全面掌握新教师班主任的实际情况，了解他们存在的困惑，坚持以人为本的理念，有针对性开展培训。第三，增加双语教师培训项目。在民族地区双语教学是一项重要的内容，主要目的是加快民族地区教育普及速度。在新教师班主任培训工作中，要遵循“采取民族形式、照顾民族”的原则，指导藏区学生自觉自愿学习双语。通过提升新教师班主任的双语教学水平，能够为民族地区双语教学提供有力支持。

（四）加强民族团结教育

民族团结教育在民族地区占有重要的地位，对民族地区安全影响很大，直接关系着国家的稳定。对此在新教师班主任培训工作中，还要加强对他们的民族团结教育，了解民族政策和民族地区发展趋势，树立正确的价值观，培养教师的爱国主义精神。通过对新教师班主任的培训工作，让他们自觉抵制各种犯罪与分裂活动，形成良好的文化观、民族观和祖国观，能够理解藏族文化，在促进各民族的相互了解与尊重上作出贡献[2]。在对新教师班主任的民族团结教育中，主要内容应包括马克思主义民族观、党和国家民族政策等。此外，要重视开展对新教师班主任的有民族特色的教育活动，逐步提升他们的民族自尊心与自豪感，能够真正尊重藏族人民的风俗习惯，在今后的教育教学工作中，也能坚持弘扬各民族的优秀文化，为推动各民族文化的交流与融合创造有利条件。

总之，开展新教师班主任培训工作，是加快民族地区师资队伍建设的重要举措。要从民族地区实际教育教学情况出发，让新教师班主任培训工作更有针对性与目的性，通过提升他们的教学技能与思想素质，能够保证更好的胜任民族地区教育教学工作。这样才能从整体上提升民族地区的教育水平，促进各民族的大团结与大发展。

参考文献：

[1]王定华.努力推动教师培训工作再上新台阶[J].中小学教师培训，2017（6）：1-6.

[2]吴琼，张养力.中小学教师培训工作中的问题与对策研究[J].继续教育研究，2015（2）：65-66.endprint