陈舒++宫磊

摘 要 初中生物实验教学是学生进行生物学习的重要内容，对理解掌握生物知识具有重要作用。但在现实的生物实验教学中，由于教学理念、方法、手段与教学要求不相适应，造成实验教学效率低下。要提高初中生物实验教学的有效性，就要更新教学理念，运用多种手段、方法与策略促进教学发展。

关键词 初中生物；实验教学；电子白板；微课

中图分类号：G633.91 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）11-0137-03

1 前言

生物学是以实验为基础的学科，实验教学对学生的生物学习具有重要作用。加强初中生物实验教学，对提高学生的观察能力、实践操作能力、思维创新能力等具有重要意义，也是提高学生科学素养的重要方法和有效途径。随着新课程教学改革的深入推行，需要教师改革创新生物实验教学的方式方法，积极运用多种现代化信息教学手段，不断提高教学的有效性。笔者结合生物实验教学实践，对提高生物实验教学的有效性策略进行积极探索，并取得理想的教学效果。

2 初中生物实验教学的意义

能够培养学生对生物学习的兴趣 浓厚的兴趣是学生生物课学习的直接动力，而生物实验课具有形象、真实、直观、生动的特点，通过实验能看到微观世界，能看到许多生理现象及其过程，能满足学生实践操作的愿望，这些都能有效激发学生的学习兴趣。

能提高学生的生物实验实践技能 在生物实验课标中，要求学生会使用显微镜等实验仪器，能制作临时装片，会解剖小动物、制作标本等技能，要求学生能进行简单的生理实验。……