姚海超

摘 要：民主和谐的班集体的建立，需要班主任的智慧。在这个和谐的大家庭中，我们要发挥民主的力量，找准自己的定位，与孩子们一起，共同绘制属于我们的蓝图。班集体的建设不是一蹴而就的事，它需要我们一点一滴地去努力，一点一滴地去建造。

关键词：班主任；民主；和谐

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）08B-0028-02

班主任是一个班级的组织者、领导者、引领者。班主任的工作复杂而琐碎。在班级管理的过程中，班主任老师总是不由自主地提高自己的职权，这样就会使孩子们在无形中产生一种压迫感，而且随着孩子年龄的增长，他们的独立意识明显，不愿只停留在被动的接受，而是希望获得更多的关注，更希望能够展示自己，这样的他们需要一个和平民主的环境去施展，而不是教师过多的干预。作为一名班主任，那种强权的政治已经不适合我们再进行班级的管理。为孩子营造一个民主、和谐的班集体，对班级的建设与发展至关重要。

一、做孩子眼中的“同龄人”

班主任是一个班级的主心骨，也是一个班级的大家长。正是由于我们有了这样一层身份，无形中就在孩子心中形成了一种高大、威严、不可触碰的形象。孩子们见到我们都是一副乖孩子的状态。正是这种状态，往往会让初任教师的我们产生一种错误的判断，孩子们真的长大了。殊不知真正的他们也许是那种专门搞恶作剧的调皮鬼；也许是专门弹劾老师的评论家。但是当你站在他们面前的时候，他们都会用一个行动来告诉你，老师我们是乖孩子，我们多么的尊重您。……