李永生

摘 要：对于高中学生来说，高中时期，是他们人生发展的黄金时段，也是他们心理健康、情感培养的最好时间，学校在教学上加强对他们的情感教育是很有必要的。可如今的高中语文课堂并不是所有学生都喜欢的，不喜欢的原因有很多，其中一点就是现在的高中语文课堂缺少语文味，即缺少情感。不少语文课也被教师上得干巴巴的，学生学起来没有味道，就不想学了。于是，我们在这里探讨高中语文教学中如何利用最质朴的情感来完成语文课程的学习，让学生在入情入境的课堂环境中感受中国厚重的文化。

关键词：高中语文；情感；学生入情

【中图分类号】G 【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2017）08B-0026-02

情感教育本身就是素质教育中的一部分，但是由于当下社会受应试教育模式的影响，语文教育已经背离了原本应在的轨道，由于过度注重社会政治方面的教育以及太过重视对复杂与专业的语文知识体系的讲解，使得语文教学已经变得越来越枯燥，而正确的教育轨道应当是以将学生培养成一个对社会有用的人，并让学生在德、智、体、美、劳五方面进行全面发展为最终目标。在教育方面要尊重学生自主产生的情感，密切关注这个情感的萌芽，使其朝着积极的方向不断生长，延伸。

一、从阅读中寻找情感

一篇优秀的文章往往能够给读者一种身临其境的感觉，例如，在读夏衍的《包身工》一文时，当看到“芦柴棒”被泼冷水，自己也会有一种处在寒冷中的感觉，觉得自己就是在那充满殴打、虐待与不公平待遇的环境下的包身工。……