安欣震

摘 要：伴随着我国职业教育的快速发展，中职学生的规模逐渐扩大，中职学生自身的特殊性及不良习惯，对中职学校的班主任管理工作提出了挑战。本文对中职学校班主任管理工作进行了探讨，就中职学生的发展现状及其存在的问题，对加强中职学校班主任管理工作进行了思考。

关键词：中职学生 班主任 管理工作

在学校的学生管理工作中，班主任是最直接的实施者，同时，也是一个班级的领导者。班主任既是代表学校与家长、社会沟通的桥梁，也是科任教师与学生之间的纽带。班主任肩负着神圣的使命，应坚持不懈地学习先进文化，提高自身的文化素质，给学生注入新的理念，使文化积淀为人格，使知识转化为智慧。同时，在管理过程中，班主任要帮助学生树立正确的人生观，为国家培养出一流的人才。

近几年来，国家大力发展职业教育，鼓励更多的学生进入职业院校学习。随着大学以及高中的扩招，中职学校实行免试注册入学制度，导致入学的学生分数较低、素质较差，生源质量大不如前，管理工作的难度越来越大。生源质量的急剧下降导致“问题学生”越来越多，这些学生不服从学校管理，缺乏学习兴趣，缺乏职业理想，思想道德较差，追求享乐，沉溺于低级趣味，缺乏是非观念，自制能力较差，学习主动性较差，求知欲望较低。在这种情况下，中职学校的管理工作愈发难以正常进行，学校领导和班主任都很困惑。因此，班主任要跟上时代的发展，做好学生的管理工作，战胜压力和挑战。……