刘岩　曲可佳

摘 要 体育作为小学义务教育阶段的一门基础学科，如何在有限时间内使课堂教学效率达到最佳化，则成为广大基层体育教师重点思考和解决的课题。尤其是我国目前许多农村地区的小学体育课堂教学处于有效性低下、混乱无序等的状态。本文从分析农村小学体育课堂教学存在的普遍问题入手，就如何提高农村小学体育课堂教学的有效性提出对策，希望能够为更多的教育工作者提供有益的参考。

关键词 农村小学 体育教学 有效性 策略

中图分类号：G622 文献标识码：A

近年来随着国家对于城乡义务教育阶段的公平和均衡发展问题的高度关注，以及农村生活水平的总体提高，反而出现农村小学生身体素质的逐年下降，这种强烈的反差现象使得教育邻域里的许多专家和学者都意识到了农村小学体育教学质量的重要性。小学体育教学在学生成长的过程中承担着重要的角色，体育教学的有效性直接关系到学生体育竞技技能的培养，更关系到学生身体素质的全面发展。有数据显示，全国中小学生的耐力、肺活量、柔韧性等体质健康状况与10年前相比较都有不同程度的下降，造成这一现象的直接原因就是学生在学校没有得到充足的体育锻炼，因此，小学体育作为打基础的关键阶段直接影响着21世纪建设人才的素质，我们必须要提高小学体育教学的有效性，尤其是农村小学体育教学。根据多年的体育教学实践经验，在此提出几点教学策略。……