杨华

雅言传承文明，经典浸润人生，书香伴随成长。经典文学作品富含祖国优秀的传统文化，学生在诵读过程中可获得道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，增强民族自信心和自豪感。为此，上海市洋泾中学东校（以下简称洋泾东校）秉承“促进学生身心健康、满足学生成长需求、适应学生个性发展”的办学理念，根据现有教育资源和学生状况，发挥传统办学特色，开展经典诵读活动。

学校成立校级领导、中层干部、语文教研组长、语言文字专管员、艺术总辅导员、人文教研组长为主要成员的经典诵读工作小组，职责明确，分工协作；将师生经典诵读活动纳入学校各条线的创优评比中，保证了经典诵读工作顺利开展；从课程设置上加大推进力度，鼓励教师从经典诵读实践中提炼经验，进行探究型课程的探索。学校在普及中提高，在活动中创新，把经典诵读工作置于“树立学校品牌，涵育校园文化”的高度，使师生在经典诵读中达成了知识的丰富与精神的铸炼。

一、利用资源，开发课程

一是利用语文课程资源，指导学生进行经典诗文朗诵与鉴赏。语文教师除了讲授课本中的古诗文，还进行课外拓展，开展诵读《三字经》《诗经》等活动，并在课堂上组织学生进行经典诗文朗诵比赛。晨读时间及内容根据年级设定：六年级的诵读时间是周三早自修，诵读《弟子规》；七年级是周三早自修，诵读《道德经》；八年级是周一早自修，诵读《论语》（选编100则）；……