小学语文是小学生必修的一门基础课，并且对其它的学科都有着辅助与推动的作用，所以小学语文新课程标准改革是一项重要而艰巨的任务。在这项任务的进行中依旧存在一些我们不能忽视的问题。这些问题大多存在于老师本身，有的老师打无准备的仗，不曾对备课产生重视，还有的则是写好教案，但在具体实施上面又存在缺陷，再有的就是迎合改革，活跃课堂，为求新而脱离教学本质。这一系列问题需要引起重视，并加以改正。

一、小学语文教学改革中存在的问题

（一）没有认真备课，教案无实际价值。教师上课的前提是有所备课，但有的教师并不注重这一点，备课的时候没有特别清晰的思路，也没有对课本进行深入理解，只是一味地参考资料，简简单单几句教学目的，教学重点，很少有自己的体悟与把握。更有教师因为平日里课务繁重，压力很大，无心去备课，等到领导要来检查时匆匆几笔，草草了事。这样没有计划，没有经过周密思考准备过的课堂，自然混乱无章，效率甚低。更何况在实际教学中，因为时间有限，教师计划的任务常常完成不了，毕竟小学生对知识的吸收能力本来就慢，如果跟不上教学进度，教师会忧心，学生会无奈，双方的情绪產生冲突，导致的结果就是教学质量下降。

（二）过于追求改革创新，丢失了对学习的思考。为了迎合课改并达到教学改革中的教学目的，许多教师忽略了语文教学的本质。教师在教学过程当中为了体现创新精神，活跃课堂气氛，会采用多媒体来进行课堂教学。……