王春燕

[摘 要]渴望被别人认可、赏识并尊重是人类最本质的需要。成人如此，对于小学生来说更是提高学习积极性与主动性的灵丹妙药。小学英语教学要发挥赏识教育的作用，在教师的爱、尊重和激励下，为学生的成长插上翱翔的双翼！

[关键词]小学英语教学；赏识教育；应用策略

美国心理学家詹姆士曾经说过：“人本质的需要是渴望被肯定。”马斯洛的需要层次理论也告诉我们，人类除了基本的生理和安全的需要之外，最重要的需要是被尊重的需要，这种尊重就是希望得到他人的欣赏，得到他人的肯定。对于那些成长中的孩子，成长中的学生来说，赏识非常重要。在他们的成长过程中，自我意识的产生主要是通过外界对他的评价，尤其是来自老师与父母。孩子的心灵敏感而脆弱，渴望得到外界的肯定、激励与掌声。哪怕是一句简简单单的称赞，一个关切的眼神，甚至一个不经意的动作，也会给他们带来莫大的鼓舞与欣慰。在他们的成长中起着无法估量的作用。

一、什么是赏识教育

《宋史·欧阳修传》：“奖引后进，如恐不及；赏识之下，率为闻人。”什么是赏识教育呢？赏识教育就是发掘学生的长处、优点，从而给予肯定与重视。在尊重、信任与激励的氛围下，激起学生学习的积极性，主动性与自觉性。

二、赏识教育在小学英语教学中应用的意义

赏识教育能提高学生良好的自我意识，同时也能激发学生学习的热情与信心。小学英语对于没有语言环境的学生来说，既充满了新奇也充满了挑战。……