蒋韵　华蕾　徐洪俊

摘要：针对沪教版初中化学教材中对含碳物质不完全燃烧仅通过文字表述，而缺少实验验证的不足，设计了一套便于观察含碳物质从完全燃烧到不完全燃烧整个过程的实验装置，并通过实验现象和数字化仪器，直观感知二氧化碳、一氧化碳的生成。

关键词：含碳物质；燃烧产物；学生探究；实验设计

文章编号：1008-0546（2017）08-0097-01 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.08.036

一、問题的提出

沪教版第四章第一节“常见的化学反应—燃烧”教材中，介绍了有关含碳物质的完全燃烧和不完全燃烧以及产物特点[1]。学生对含碳物质完全燃烧及产物验证通过前面知识的学习已有所认识，但对于含碳物质不完全燃烧，学生没有直观的感知。所以，设计本实验就是要弥补教材的这一不足，让学生通过对含碳物质在密闭容器中燃烧过程的实验观察，对比完全燃烧和不完全燃烧的现象以及燃烧产物，加深对课本知识的理解。

二、实验设计思路

本实验选择蜡烛在四颈瓶中燃烧，观察蜡烛从燃烧到渐渐熄灭的整个过程，利用氧气传感器记录氧气浓度的变化；利用瓶中事先加入的澄清的石灰水检验二氧化碳的生成；利用灵敏度较高的一氧化碳探测器（可设置报警），监测一氧化碳的产生。通过观察实验现象和气体浓度的数据变化，在前后对比的基础上，让学生对含碳物质的完全燃烧和不完全燃烧有一个比较直观的感性认识。

三、实验用品

药品：短蜡烛、澄清石灰水