林亮

摘要：江苏新高考试卷命题从“知识立意”向“能力立意”的思路进行创新命题，新情境下的化学方程式是其重要体现，也是必考题型。文章从历年的江苏高考卷进行分析研究，总结出类型与方法，提出备考策略，提升学生化学学科素养。

关键词：新情境；化学方程式；化学学科能力素养；备考策略

文章编号：1008-0546（2017）08-0058-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.08.021

一、试卷题型

自从2008年江苏新高考方案实施以来，化学试卷题型结构经过几次微调整，整体架构趋于稳定。仔细研究近十年江苏高考试卷发现，广大师生会感觉试题的“难”，但就笔者来看，江苏卷试题恰恰突显了其鲜明的特点： 试卷以化学学科素养能力和观念立意，紧密结合生产和生活实际， 注重考查学生的化学素养，信息获取与加工、分析和解决问题的能力，尤其突出考查了学生在解决与化学相关的实际问题时的分析、概括、归纳、判断与推理的化学思维能力和综合运用知识的能力，同时渗透化学基本观念的考查。 试卷中涌现出了诸多从“知识立意”向“能力立意”的命题思路的创新题型，这些题型既能很好地体现高中化学课程标准“基础性、应用性、时代性”要求，也紧贴考纲要求：“宽基础（扎实的基础知识），厚实践（丰富的实践经验）、重能力（较强的学科知识素养和应用能力）”；可以说是引领了全国各地高考卷的命题潮流，开创了高考命题的新方向。

二、新情境化学方程式

1. 化学方程式按学生的熟悉程度和能力综合程度可分为可以将化学（离子）方程式分为：教材基本反应，教材拓展反应，新情境反应。……