李文娟

【摘 要】利用音乐教学的体验性和参与性可以促使学生更好地学习音乐，获得审美感受，这对于学生的身心发展有着积极的作用，所以强化这种参与度和体验性是当前音乐教学的一项重要内容。研究表明，舞蹈的参与度和体验性比较强，而且舞蹈对于学生综合性素养的培养有着积极的意义，加之舞蹈和音乐存在着一定程度的统一性，所以在小学音乐教学当中融入舞蹈十分必要。为了探讨音乐教学中的舞蹈融入，文章就小学音乐教学中融入舞蹈对学生的身心影响进行分析。

【关键词】小学音乐教学；舞蹈；身心

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）21-0127-02

随着教育教学改革的持续推进，素质教育的应用范围和深度也在不断地提升，在这样的大环境下，人们对于学科的态度和重视度有了明显改变。就教育教学现状来看，音乐教学得到了广大师生的极大重视，教学质量的综合效果不断改善，学生的音乐素养不断提升。音乐是小学阶段的一门必备科目，它强调学生的参与度和体验感，目的是要通过强烈的体验来加强学生对音乐的感知，使学生获得音乐审美。在音乐实践教育中发现，舞蹈能够有效地体现音乐的节奏，并且可以将音乐表现的内容通过肢体动作进行传达，这种表现形式对于音乐的理解和掌握有着重要的意义。从综合教学的效果来看，在小学音乐教学中融入舞蹈之后，教学效率和质量有了明显提升，音乐教学对学生的身心也产生了极大的影响，所以研究这种影响对于掌握音乐教学中的舞蹈融入价值意义重大。……