马玉香

【摘 要】随着国际合作、交往日益密切，英语作为一门世界性的语言在国家间交流、沟通中发挥着越来越重要的作用。小学是学习语言的黄金时期，英语不但是小学教学中的重要组成部分，也是小升初的重要考核内容之一，还是小学生长大后走向世界的重要交流工具。因此，学校一直都很重视小学英语的教学。文章通过探析如何有效地在小学英语课堂上进行活动设计，以提高学生的课堂学习氛围和学习积极性，进而提高教学质量。

【关键词】组织设计；课堂活动；小学英语

【基金项目】本文系2015年度宁夏回族自治区高等职业教育教学工程项目——大学生创新创业训练计划项目61“基于不开口型学生的小学英语课堂小组活动设计”（项目编号：宁教职成办[2016]149号）的科研成果之一。

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）21-0008-02

我国一直对小学英语的教学工作十分重视，如何提高小学英语教学效率，如何通过教学来提高小学生的学习积极性和学习兴趣，一直以来都是很多教师不断思考、尝试解决的问题。在长期的理论研究和教学实践中，我们发现，在小学英语课堂上进行有效的组织活动设计，能够调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。因此，教师应通过巧妙地设计课堂活动，鼓励口语能力差、不敢开口说英语的学生也能开口说英语，最大限度地挖掘他们的学习潜能，从而提高其英语学习成绩。

一、有效的课堂活动设计的概念

有效的……