黄安燕

摘要：思想政治在高中教学体系中占据着重要地位，其复杂的知识体系也给教师添加了不少难题。目前部份教师在日常教学中还存在相应的问题，因此，相关教师应该允许学生个性化思维以确立学生主体地位，深化教学形式以帮助学生进行精神价值的建构，重视时事热点以帮助学生实现对理论知识的迁移运用。

关键词：高中思想政治；教学问题；问题对策

思想政治学科作为高中教学的重要科目之一，对于学生学业水平的进步，以及思想价值观的形成具有重要意义。相比初中思想政治而言，高中思想政治的教学内容和难度明显加大。虽然学科是以“思想政治”为名，但实际上却是一门涉及社会、经济、体制、文化，以及哲学等综合要素的复合型科目，它对学生的个人价值体系建构，以及对社会整体发展状况的认知做出了双层面的要求，这也给教师的日常教学带来了较大的考验。在目前的高中思想政治教学中，部份教师在学生主体地位的确立、教学形式，以及与实际应用的结合方面还存在着相应的问题。因此，笔者本次论述，将从允许学生的个性化思维、深化教学形式以及重视应用实践等层面出发，对当下高中思想政治教学存在的问题及进行相应的对策研究。

一、当下高中思想政治教学存在的问题

在当前的高中思想政治教学中，部份教师在教学理念和教学形式上存在着相应的问题，具体而言，主要表现为……