辛伶俐

摘要：随着我国社会主义政治和法律的完善與发展，党校法律教学提上重要日程。党校法律教学要采取多样化方法，培养学生的独立学习能力，促进其建立完整体系化的法律知识结构。

关键词：党校法律；教学方法；创新教学；实践教学

随着我国社会的快速发展，政治作为上层建筑，其发展完善自不待言。而法律作为政治的重要组成部分，已经成为党校教学的必要组成部分。党校旨在培养具有先进社会主义政治意识和科学理论素养的专业型人才，要求关注学生对党的宗旨和为人民服务的根本任务的深度理解，培育符合党的发展要求和国家需要的专业人才。因此，必须重视学生的法律教学，只有具备基本的科学法律意识，学生在自己的生活和实践中才能积极践行社会主义价值观，才能运用法律为社会和人民服务，才能真正提高整体理论素养，促进自身的可持续发展。

鉴于法律教学对党校发展和人才培育的重要性，笔者结合自身教学经验，简要浅析如何切实推进党校法律的教学，提高教学效果，提升教学质量，实现效率和深度的合一。

一、采取兴趣教学方法，激发学生的内在学习动力

党校法律教学存在的最大困难之一就是学生的兴趣贫乏，法律条文内容繁复，尤其较多的专业词汇和陌生条例难于理解，学生对于这些内容学习动力小，主动性低[1]。而学生兴趣发展还受到教师教学方式的影响，很多党校法律教师，只注重教学结果，忽视学生的学习过程的互动性和趣味性，不注重学生的学习主体性，以僵化的教学形式压制学生的内在学习驱动力，致使兴趣的丧失。……