陈小刚

【摘要】本文通过理论层面的分析和实际工作的践行，对高等职业教育“双证书一体化”的培养模式进行全面而深刻的研究与探讨，对于“双证书一体化教育”的全面实施起着重要的指导价值。“双证书一体化教育”人才培养模式的应用对于提高教学水平，加强学生的社会竞争力有着重大促进作用，对于我国高等职业技术院校的发展也起着重大作用。

【关键词】高职 双证书 一体化教育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0041-01

我国高等职业教育的发展快速，规模与本科教育相当，在我国教育行业占很高的地位。随着经济的发展，社会对于毕业生的要求也越来越高。在此现实背景下，各个高等职业技术院校都大力积极推行“双证书”教育，更新人才培养观念，希望提高教学水平满足社会需要，为学生就业谋求一个更好的前景。

1.推行“双证书一体化教育”培养模式的方法

1.1鼓励学生考取职业资格证书

在获得“双证书”即“毕业证书”和“职业资格证书”的过程中，学生的职业技能和职业素质会因此获得很大提升。在學生刚进入大学时，就借助学生手册、讲座等多种渠道进行宣传“双证书”的重要作用，帮助学生认识到职业资格证书的必要性，向学生介绍适合本专业就业方向的职业资格证书，详细介绍应用领域，考取的困难程度以及一些有效的学习方法等。因为考取证书需要一定的知识与能力，在长期的准备过程中学生能够获得大量的知识储备，保持一种乐观向上的学习态度，并通过长时间的实践锻炼，不断强化自己的知识技能，增强自身的优势，以便在未来的就业竞争中能够脱颖而出，得到自己理想的工作。……