许东升

(江苏省南京师范大学附属中学 210003)

高质量的试卷能达到检测的目标，同时引领和指导教师的教学。模拟试卷的命制也应是一份教师必备的基本功。如何命制出一份高质量的试卷，值得教师潜心研究。

1 模拟卷命制的特点与方法

高考生物学模拟卷中试题的质量无论在形式还是在质量上应尽量做到仿真性。在对学科基础知识考查的同时要突出对学生思维能力和运用知识解决实际生活问题的能力的考查，在对高中实验的基本操作和细节进行考查的同时更要注重对探究能力的考查。试题背景材料的选择要以生物学科研素材为情境，尽量做到试题的原创性；试题的问题设计应具有一定的层次性、综合性和开放性。试卷的难度应根据学情进行控制，越往后期的模拟卷仿真性应越贴近高考卷。

模拟试卷命制时首先制定双向细目表，确定命题的范围、试题的分布、分值、难度系数等。明确模拟卷试题的形式、试卷的结构、分值分配、知识层次、重难点考查等方面保持与高考卷一致。要求做到通过测试能有效地考查出学生的知识水平与综合能力，区分出学生的学习水平。这就要求试题命制时在效度、信度、区分度、难度等方面综合统筹考虑。

2 试题素材来源及编制

高中教师命制高考模拟试题时，最大的困惑是命题素材的来源，因为中学教师通常缺少实际的科研实践。要创新试卷，需要的是科学实验的研究过程与实验的数据，有了新材料，试题就有了创新的基础。……