张 伟

(江苏省如东高级中学 226400)

实验的分析与设计能力是生物学科素养的重要组成部分。近年来，生物学高考以能力立意为导向，对实验的考查要求逐年提高，因此提高高三生物学实验复习的实效性显得尤为重要。

1 高三生物学实验复习的常见策略

1.1 通过经典实验感悟探究的过程和方法 教材中广泛分布凝聚无数科学家智慧的经典实验，如光合作用的发现过程、生长素的发现过程、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验等。教师在课堂中带领学生领会探究的方法、重温探究的过程，经典实验为学生的探究提供设计原型和范式，同时生物学史还有榜样作用，能激发学生的探究热情，培养学生的科学素养、科学态度和科学精神。

1.2 通过整合教材实验进行专题复习 在高三实验复习时，可将分散的实验通过一条线串联起来进行专题复习，如可以以实验材料为线索进行专题整合：以洋葱为线索复习观察植物细胞的质壁分离与复原、观察有丝分裂等实验，以酵母菌为线索复习探究酵母菌的呼吸方式、探究酵母菌种群数量的变化、果酒和果醋制作以及酵母细胞的固定化等实验。也可以以实验试剂为线索进行专题整合：如以酒精为线索复习脂肪的鉴定、绿叶中色素的提取与分离以及DNA的粗提取与鉴定等。可以以显色反应为线索复习还原糖、蛋白质、脂肪、酒精、DNA和RNA以及染色体等的鉴定。还可以以实验流程为线索进行专题整合等。……