王悦

摘要：目前，一些地方本科高校正加快转型步伐，不断探索经济学视角下应用型人才的培养模式。为适应这一变化，结合教育部颁布的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》，商务英语专业毕业设计的完成不应流于形式，应将毕业实践与毕业设计相结合，将教学过程与毕业设计相结合，规范评价与监管，体现出学生对商务英语和专业知识的综合运用能力，实现培养复合型、应用型人才的重要目标。

关键词：经济学；应用型；商务英语

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0217-02

一、语言经济学视角下的商务英语教学

语言经济学是一门跨教育学、语言学、经济学等学科的新兴边缘学科。根据语言经济学的理论，语言是一种人力资本，语言的学习可以看作是对人力资本生产的投资。语言的价值取决于语言在不同环境中的使用程度。英语作为世界使用最广的语言，其经济价值显而易见，商务英语因其在经济活动中的广泛应用性，价值更是与日俱增。其经济价值主要体现在如下三方面：第一，能够通过参加商务英语接待、翻译、协商等商务活动，直接取得经济利益；第二，各国的对外贸易日益增多，商务英语的市场需求前景广阔；第三，能够从事和商务相关的职业，获得稳定长远的劳动报酬。因此，在语言经济学的视角下，作为教学环节中的最后一环——毕业设计，同样应该为学生的就业及以后的发展奠定良好基础。

二、本科院校商务英语专业毕业设计的现状及存在的问题