田艳兵+张民+赵瑞艳+唐旭

摘要：学科竞赛作为电气信息类大学生创新能力培养的一个重要载体，对于培养学生创新能力和工程实践能力有明显的作用，越来越多得到相关高校的重视。本文通过分析学科竞赛在学生创新能力培养中的作用，构建了以学科竞赛为依托的学生创新能力培养体系，对创新课程体系的科学组成进行了研究。

关键词：科技竞赛；创新能力；培养体系

中图分类号：U642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0102-03

一、引言

随着产业结构深化调整，中国企业正在越来越多地与国际接轨，正在参与到日趋激烈的市场竞争中，迫切需要增强自主创新能力。2015年李克强总理在政府工作报告中提出：推动大众创业、万众创新，“既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。在论及创业创新文化时，强调“让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值”，这是国家层面对于创新创业意义和内涵的准确表述既是人民的客观需求，也是企业的迫切需要。

企业创新能力的关键在于创新型的人才资源，对于电气信息类大学生，由于专业特点，创新能力的培养更为重要。创新能力的培养是一个十分系统的工程，应该调动各方面因素，采取有效的方式，构建科学的课程体系，来加强电气信息类大学生创新能力的培养，学科竞赛作为一种形式，其在学生创新能力培养中的作用正在愈加突出。目前，教育部主导的電气信息类有关的学科竞赛主要有全国大学生电子设计大赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生物联网大赛等赛事，这些赛事对学生的专业基础要求很高，且需要学生具备良好的团队协作意识、一定的工程实践能力。……