修德利

【摘 要】多媒体技术是现代课堂不可缺少的辅助性工具，是激发学生兴趣的有效手段。但如何利用好多媒体技术，避免多媒体技术在课堂的滥用是值得深入探讨的问题。

【关键词】多媒体技术 课件 小学数学 高效课堂

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0116-01

自从实施新课程改革以来，我们的数学课堂比以前更加生活化、生动化、活动化了。随着现代信息技术的发展，多媒体在教学中的广泛应用给课堂带来了新的生命力。对于小学生来说，运用多媒体可以帮助他们更加直观地掌握所学内容。但是，如果盲目运用多媒体，就会削弱其应有的功效。因此，在课堂教学中必须根据课堂教学的实际需要，恰当地运用多媒体，才能达到预期的效果，为课堂教学锦上添花。

一、创设数学情境，激发学习兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，因此高明的教师无不把调动学生兴趣当作第一要务，而兴趣的调动无疑是通过感官的刺激来实现的。小学生活泼好动，对新鲜事物敏感，喜欢形状、颜色、声音等刺激因素。单纯的讲、说、读、教不利于调动学生的学习积极性，久而久之还会心生疲倦，产生厌学情绪。多媒体通过文字、图片、音频、视频对知识的处理技术，能够给学生提供一个生动的、直观的、形象的效果展示。从而让学生摆脱被动的学习局面，在积极主动的氛围中渐入佳境，享受数学思维带来的快乐。比如，教学一年级“认识大面额人民……