陈达周

摘要：在科学技术不断发展的新时期，初中数学教学手段也需要不断地创新，在教学过程中，适当地运用多媒体技术，能够有效促进教学质量的提高。这种技术在我国初中课堂上的应用已经比较广泛，但是如何更加合理、科学地进行使用，还是一个值得研究的问题。从初中数学教学中运用多媒体技术的意义开始论述，然后对其具体的应用进行研究和分析。

关键词：多媒体技术；初中数学教学；应用

随着人类社会的发展和技术的进步，多媒體技术被广泛应用于各个领域。因其能将抽象复杂的数学知识清晰明了地展示给学生，因此也被广泛应用于初中数学教学中，对于提高学生积极性、想象力和提升初中数学教学效果，收到了显著效果。笔者通过多媒体技术在初中数学教学中应用分析，旨在为切实推动初中数学教学质量提供有益参考和借鉴。

一、初中数学教学中运用多媒体技术的意义

数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科，透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学作为中学时代的一门主要学科，教学手段自始至终的单调乏味，黑板、粉笔外加部分模型。由于数学学科自身的特点，其抽象、严密、应用广泛，的确没有某些学科形象、生动、具体。初中数学的教学目的是使学生学习代数、几何的基础知识和基本技能，培养运算能力、思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，并逐步形成数学创新意识。……