白刚

摘要：传统的物理教学多以传授知识为主，教师能讲得清，学生听得懂，教学就算成功。但实际上一些学生往往只是知其然而不知其所以然，仅靠机械记忆去单纯模仿，缺乏应具备的各种能力。

关键词：初中物理 培养能力 方法探讨

在初中物理教学中要特别重视对学生物理学科能力的培养，这不仅是素质教育的需要，也是当前教学改革的方向。在初中物理教学中，学生的能力培养主要有四个方面：观察能力，实验能力，理解能力，表达能力。

一、观察能力的培养

1、课堂观察演示实验 观察实验，不仅是为了学好物理知识而且它本身就是物理知识；观察实验，可使学生了解物理世界、丰富感性知识，从而激发学生学习兴趣。所以，教师在教学过程中有意识地为学生创造观察物理现象的条件，利用学生的好奇心，培养他们观察的兴趣和习惯。然而，初中学生观察能力往往比较弱，教师在做演示实验时，他们的注意力常常会被各式各样的仪器设备所吸引，不知道该观察什么，因此，教师必须给学生正确的观察方法，使学生掌握观察要领，明确观察对象，或全面观察，或重点观察，或对比观察。尽可能地让学生自己分析观察的物理现象，判断出本质特征，在充分观察的基础上，让学生进行思考、分析、讨论并总结出物理现象的本质规律。

2、课外观察自然现象和身边事物 培养学生的观察能力，只注重培养观察课堂教学中的演示实验是远远不够的，还必须注意培养学生平时善于多观察自然现象和身边事物的习惯。……