黄黎明

摘要：高职院校作为我国高校的重要组成部分，在培养实用型人才中发挥着重要的作用，在思政教育功能视野下，哲学社会科学课程对于培养高职学生形成正确世界观具有重要的意义。而我国高职院校在深入探索哲学社会科学实践教学在培养高职学生的成长中发挥的作用不足，在这一背景下，我们通过对这一问题的国内外研究成果进行综述，通过与国外探索模式对比，扬长避短，从而最终形成创新高职院校哲学社会科学课实践教学模式研究对策。

关键词：高职院校；哲学社会科学；实践教学

一、高职院校哲学社会科学课程实践教学背景

哲学社会科学是研究各种社会现象，揭示人类社会发展规律的学说，是人们认识世界、改造世界和推动社会历史发展的重要力量。建国以来，我们党领导人始终高度重视哲学社会科学的发展。尤其是2004年以来，中共中央颁布了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，《意见》提出：“在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。必须进一步提高对哲学社会科学重要性的认识，大力繁荣发展哲学社会科学。”同时，高校作为重要的思想政治教育基地，在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观以及在引领正确意识形态和导向中起着关键性作用。为此，学术界围绕高校哲学社会科学相关问题展开了大量研究。……