米丰

摘 要：提升和完善适应社会发展的大学生人文素质教育，是人的自由全面发展的综合素质要求，更是帮助大学生建立一个合理的知识结构，让他们的情感、认知、意志等方面得到全面、和谐、健康的发展，并培养大学生的感悟力、想象力、創新力和更新知识的能力。本文对大学生人文素质的现状进行了调研总结，找出大学生素质教育存在的问题，并针对此情况提出解决的对策，这也是高等院校改革的重要内容和环节。

关键词：人文素质；现状；大学生；培养对策

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2017）07 — 0141 — 03

人文狭义的讲专指哲学，特别是美学范畴。是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。“人文”一词最早出现在《周易》“贲（bì）”（六十四卦之一）卦，“文明以止，人文也。”指修饰。修饰出美，故曰“美在其中”。人文素质是关系到大学生能否在社会生活、学习中适应良好的基本素质。大学生自身人文素质的高低，不仅仅影响的是他们自己的前途命运，更关系到整个国家乃至民族的发展与壮大。能够准确的把脉大学生的人文素质水平，加强人文素质教育是提高大学生综合能力的有效方法。加强大学生人文素质教育的目的，就是帮助大学生建立一个合理的知识结构，让大学生的情感、认知、意志等方面得到全面、和谐、健康的发展，并培养大学生的感悟力、想象力、创新力和更新知识的能力。

一、目前大学生的人文素质现状