刘雯

（上海健康医学院，上海201318）

护理（口腔卫生）专业学生病房实习教学带教感受的质性研究

刘雯

（上海健康医学院，上海201318）

探索护理（口腔卫生）专业学生病房实习教学的带教感受，分析学生病房实习过程中存在的主客观问题。通过调查发现，该专业学生在实习期间出现的问题较为突出，学校的护理教育者应当结合专业特点，合理改进课程设置，加强职业理念的引导，合理规划实习进程，以适应口腔专科护士的岗位需求，并推动该专业进一步发展。

护理（口腔卫生）专业；病房实习；带教感受；质性研究

护理（口腔卫生）专业是以培养口腔专科护士为主的新兴专业，属于临床护理学的一个分支，与传统护理学相比有很强的专科特色[1]。随着口腔医学的快速发展，口腔专科护士的需求量日益增加，我国对口腔专科护士的技能要求日益提高[2]。临床实习是护理教育中的重要环节，学生在病房实习阶段的表现，在一定程度上反映出其在校期间临床护理学方面理论知识和实践技能的学习情况。然而目前我国关于口腔护理专业护生临床实践的研究尚在起步阶段，未见以带教教师的带教经历和感受为资料对护理（口腔卫生）专业学生临床实习表现进行全面探讨的质性研究。因此，本研究通过深入访谈，详细了解病房实习期间带教教师的真实感受，分析学生病房实习阶段存在的问题，从而为护理教育者制订更符合口腔专科护士岗位需求的培养计划提供依据，进一步推动该专业的发展。……