刘通

摘要：从长远角度来看，我国数学教育已经经历漫长的发展过程，到目前为止，很多学校的教学手段比较单一，同时存在传统教学模式占比较多的现象，这种教学方式不仅不能满足现代教育的需要，其中存在的一些缺点也阻碍着数学教学的不断发展，影响我国数学潜在人才的挖掘和培育。因此，本文对当前形势下就翻转课堂模式数学教学探讨。

关键词：翻转课堂模式；数学教学；发展；数学软件

我国教育工作基本包含幼小时期、小学时期、初中时期、高中时期、大学时期等，小学时期和初中时期可以说是我国学生必须接受教育的时期，而高中时期的教育存在更大的难度和更高的高度，甚至此时教育质量的高低直接影响民族未来的发展方向和进步程度。良好的高中教育会让学生养成正确的人生观、世界观和价值观，所以这个时期教师的教学方法和教学模式必须受到足够的重视。和其他很多学科相比较而言，数学应该是较为难学难教的学科，很多教师和家长也已经意识到高中数学的重要性，纷纷寻求专业教师帮助学生提高数学成绩，从这一方面也可以间接反映高中数学教学的重要性。因此，本文围绕高中教学中比较流行的翻转课堂教学模式，从高中数学的教学现状出发，提出相应的实施方法。

一、我国高中数学教学模式现状出现的问题

在我国数学教学的发展历程中，由于很多教师都使用较为传统的方法进行教学，使得数学教学的效率不是很高。即使在计算机技术普及的当今社会中，有些固守的教师依旧采用传统说教教学模式，在此我们并不是全盘否定传统教学模式，而是在时代不断进步的现在，传统教学模式与创新教学模式相比具有很多不良之处，甚至有些教学模式难以跟上家长和学生的需求。学生一直受制于该种环境下，难免会对数学产生烦厌心态，长期处于这种环境下也难以爱上数学。

二、翻转课堂模式的实施方法

（一）师生互动与心态调整相结合

根据教学内容来设计教学流程是保证翻转课堂模式开展的首要环节，对于教学经验还不是很丰富的年轻教师而言，教学前的准备活动直接影响着该教学模式的实施效果。在该模式的开展设计与类型选用上可以多借鉴同行中经验相对丰富的教师，多和同事沟通探讨，寻找适宜的实施亮点；收集整理一些实用性强的教学环节，在模仿参考别人的基础上，逐步使自己能熟练运用翻转教学模式，唯有这样才能从容应对来自高中生多变化、多样化的需求，从而帮助数学教学实现更高的教学质量，引发出更加有价值的教学内容。其次，教师应尽可能多得通过多媒体设备来设计生动有趣的教学课件，吸引高中生的注意力，激发高中生的学习兴趣，在提高自己在多媒体资源方面的应用能力，可以随机地调整教学模式的角度和方法，另外提高学生的专注力。

（二）建立教师管理制度和学生管理制度，针对教师教学实施教学评价制度

当前，高中数学翻转教学模式依旧存在很多管理上的问题，包括安全管理、秩序管理和设施设备的管理等等。到目前为止，由于部分教师固步自封，思想守旧，再加上其他外界因素，甚至很多教师没有听过翻转课堂模式，更别说在高中数学课堂中熟练运用该模式。要想解决这些问题，学校的管理者就必须清楚地了解这些问题的现状，重视高中数学教学工作中的重点与难点。首先要考虑师生在课堂上角色的转变，高中生此时已经具备较为完善的世界观和价值观，在翻转课堂教学的过程中，很多教师应该受到学校管理制度的约束，抛弃传统教学中可能存在的主观地位。因此学校管理者应该制定全面合理的教师管理制度和学生管理制度，保证翻转课堂模式的顺利实施与教学的顺利进行。同时对于教师的教学要有完备的教学评价制度，不光要重视教学的结果，更要重视教学的过程，充分发挥每一次教学的作用，给学生创造一个安全良好的自主学习的环境。

（三）转变师生的课堂地位和心态

和其他学科相比较，高中数学已经具备一定难度，一旦教师沉迷于传统教学模式，忽略学生主观能动性的培养和学习兴趣的激发，就很容易给学生的学习心态和学习方法带来困扰，从而难以实现翻转课堂的价值。比如在实际教学过程中，高中数学中的立体几何教学部分算是教学的重难点，如果教师仅仅依赖实体模型的展示向学生讲解知识点，那么学生很难深入到立体几何模型内部深入探讨几何模型的规律。如果教师选择使用翻转课堂模式实施教学，那么教师不仅可以运用实体几何模型，还可以使用强大的3D技术和互联网设备向学生全面深入地展示立体几何内部原理，从而更有效地解释三维空间与二维空间的区别。另外，翻转课堂模式可以让学生更清晰更直观地辨别立体几何地结构，分辨不同几何图形的内在特征，强调教学过程中学生的理解与认知。

三、结语

翻转课堂模式的出现离不开国家先进计算机技术的支持，在高中数学教学中融入翻转教学模式，意味着我国教学模式的创新和与时俱进，不仅可以帮助教师提高工作效率，而且可以帮助学生进一步深入消化教学知识。教學的主要目的是为了培养素质高的全面人才，教师的存在的意义不仅帮助学生提高知识内涵，更要指导学生走向正确的人生之路。所以，教师及相关人员一定要不忘初衷，坚守原则，贯彻落实教育思想方针，帮助学生在学习过程中感悟学习的魅力，从而为国家培育优良的高端人才。

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