张锦桃

【摘 要】中专学生除了入学成绩较低外，某些方面表现也相对较差。为了改变这种不理想的教学状况，提高学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，选择新的教学模式势在必行。“生本”教学，是指以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。在教学组织上，鼓励先学后教，以学定教。笔者依据学生的性格特点、学习积极性，把不同类型的学生加于分组，采用“模拟公司教学法”与“低入—多做—深思—高出”相结合的教学方法，探索出学生的积极好学、教师成为幸福的引导者的生本课堂。

【关键词】学习缺乏主动性；生本教育；自主学习；小组合作

接触14届园林专业的学生不久，笔者就发现到一个普遍而严重的问题：中专学生除了入学成绩较低外，某些方面表现也相对较差，如学习缺乏主动性、自制力差、自卑……由于部分学生是被迫入读中专的，普遍缺乏学习热情，加上他们多处于16岁这个年龄阶段，生理和心理尚未完全成熟，品行不良的学生比例不少，这就使得传统的教学模式难以动用在这批学生身上。为了改变这种不理想的教学状况，提高学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，选择新的教学模式势在必行。

“生本”教学，是指以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育既是一种方式，更是一种理念。以这种理念为指导，教学就是以学生为主体，教师为引路者，学生在教师的组织引导下的自主学习。