陈超

摘 要：在盲校初中语文教学建设中，教师经常会遇到各种不同类型的教学难题，许多盲生在学习过程中对于课文的理解能力不足，很容易失去课文学习的耐心，还有一些盲生在学习过程中由于自身的缺陷容易产生心理障碍，对学习失去兴趣，最关键的问题是盲校语文教学建设中盲生难以有效参与到语文课堂学习中，这样的情况对于教师的教学建设和盲生的学习发展来说，都是有不良影响的。就盲校初中语文教学建设中的自主表演法应用研究进行简单探讨。

关键词：初中语文；教学建设；自主表演

盲校新课程改革的主要目标是让盲生通过初中阶段的语文学习不断完善自身的语言认知和理解能力，通过课程学习提高社会适应能力，符合社会发展对人才的需求，虽然盲校盲生存在一定的天生缺陷，但在学习技能和学习能力上，还是有非常巨大的潜力，教师应该进行有效的教学课程设计，把语文课程知识与生活实际内容进行结合，创设符合当前教学背景要求的教学模式，提高盲生的学习兴趣。

一、自主表演法的基础概念

教师应该对于盲校初中语文教学改革给予应有的高度重视，基于传统教学模式以及盲校的特征对新的教学方向进行探索，在原有教学基础上不断增加新课程教学改革的理念，让盲生可以成为初中语文课程学习的主人，通过课堂活动和情景参与来不断提升主动学习能力，对自主学习有新的认知和理解。……