汤敏

摘 要：技术是人类在生产活动中凭借的方法、能力或设备等，它包含丰富的内容。先进的技术能促进社会的发展，理解、运用并创新技术需要综合运用多种知识。对于化学教育来说，在基础教育阶段进行技术思想渗透，能培养具有一定技术素养的化学人才。

关键词：技术思想；答题要求；触类旁通

技术是指人类在生产活动中所凭借的方法、能力或设备等；思想是客观存在反映在人的意识中经过思维而产生的结果，是人在认识事物过程中形成的系统理论；技术思想是对技术系统化、条理化的观念，它是人在从事技术实践中形成的，是普遍适用的基本观点和方法，可以指导技术发展的方向。

高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。为满足21世纪科学技术和社会持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，教育部已经构建了比较完善的高中化学课程体系。《普通高中化学课程标准》强调学生的主体性，在保证基础的前提下为学生提供多样、可供选择的课程模块，有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。高中化学课程体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要，为充分体现基础性，设置两个必修模块，即化学1和化学2。考虑到学生个性发展的多样化需要，设置具有不同特点的选修模块，即选修1～选修6，重视反映化学、技术和社会的相互联系。……