杨英

小学的时候，语文老师总喜欢对我们说：“同学们，你们是祖国的花朵，一定要为祖国的明天好好学习。”那时的我除了在心里想着花朵是多么美丽，我要成为花一样的孩子之外，似乎没有太多感触。而现在，我已经在教学岗位上工作了十几年，在教书的同时也喜欢在闲暇时种种花、养养草。侍弄花草的时间长了，对当年老师的话就有了新的理解——“心灵美好的孩子们确实像各种各样的花儿，只是每一种花开的季节不同，我们要等待学生心灵的成长，等待属于他们的季节到来。”育花就是养人，有着这样感悟的我，在教育教学工作中就有了一些自己的想法。

一、花开有时，耐心陪伴最好

从养花来说，不同的花绽放的时节是不同的，但每一种花都有它独特的美丽和香气。我喜欢春节前后室内飘着淡淡清香的水仙花，不起眼的花在葱绿细长的叶子衬托下开得亭亭玉立；我喜欢暑假里悄悄开放的茉莉，浓郁的花香散发着迷人的芬芳；我喜欢不用花费多少工夫总在最热的时节热烈开放的仙人球，开得那样肆意奔放；而君子兰则很有自己的个性，养得好，年年开花，养得不好，就只长叶子不开花，倒真的像君子一样，淡淡的，不怎么睬你……

对于学生来说，每一个学生都是不同的。他们每个人都有自己的秉性脾气，对外界的感悟理解也是独特的，所以他们每个人的成长点也不相同。作为与学生朝夕相伴的老师，我们除了注重学生的差异外，更要有耐心。