隋玉霞

摘 要：学校、家庭、社会三位一体教育体系的构建是当代素质教育的一项校本探索，它将促进家庭教育、学校教育、社会教育的融合教育趋向成熟和稳定，有助于他们更好地教育孩子，自觉地为学生的健康成长提供服务。

关键词：“三位一体”教育体系；学校；家校合作

学校、家庭、社会是三位一体教育体系构建的核心要素，它们各司其职，又相互关联、三位一体，共同促进孩子的全面发展。学校作为教育主阵地，不仅是一个传授知识的地方，更是社会化的养育场所，是学生成长的家园。为此，学校应该进行必要的制度创新，采取多样化的教学方式、多种形式的校园活动以及社会实践活动、多元的教育评价体系，以引导、激励师生，推动三位一体教育的全面实施。

一、教育集团化办学，推动优质教育教学资源共享，促进城乡教育均衡发展，为学生的全面健康發展带来福音

各校按照“资源共享、管理互鉴、教研联动、优势互补、品牌共建”的原则，带动分校教育教学水平的提高，引领分校组织各级各类校园活动、社会实践公益活动，促进全校学生全面发展、全面进步的同时，也为学生的发展提供了有利条件。总校每学年选派一定数量的优秀骨干教师到分校交流支教，分校同时也选派相应的教师到总校学习交流，全面提高教师的专业化水平和教育教学质量。定期开展一系列的大教研活动，如同课异构等活动，以激活集团内部教师的教育教学和教研激情，共同提高教师的业务水平；……