刘波

【摘 要】现代数学教学的着力点应放在让每个学生的数学思维能力得到锻炼和发展。在数学教学中，教师不仅要向学生传授最有价值的数学知识，而且要重视开发智力，培养数学思维能力，提高数学素养。

【关键词】小学数学；数学思维

现代数学教学的着力点应放在让每个学生的数学思维能力得到锻炼和发展。在数学教学中，教师不僅要向学生传授最有价值的数学知识，而且要重视开发智力，培养数学思维能力，提高数学素养。新课标强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

数学能力是以概括为基础，将运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力与思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性所组成开放性动态系统的结构。数学思维能力是数学能力结构的核心，它包括概括能力、逻辑思维能力、数学问题解决能力、直觉思维能力及创造思维能力。低年级学生的思维过程是由形象思维到抽象思维的发展过程，要经历一个由简单到复杂，由低级到高级，由不完善到比较完善，由量变到质变的长期发展过程，而作为教师，应该重视这一发展过程。本文就小学生数学思维能力的培养谈谈自己在教学中的几点尝试。

一、激发学生学习兴趣，调动内在的思维能力

兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内动力。……