刘俊仁　柳利峰

摘 要 “双一流”建设是中国在新形势下为提升高等教育质量而作出的战略选择。通过整理和分析7个省（市、区）的“双一流”建设方案发现，现有的“双一流”建设方案存在“双一流”建设的目标定位不合理、建設世界一流学科方案不完整、地方院校建设“双一流”缺乏有效途径、大学文化建设缺失等问题。解决这些问题的对策是：合理设定“双一流”建设的目标、完善一流学科规划、引导地方院校积极参与“双一流”建设、加强建设大学文化。

关键词 “双一流”建设方案；七个省（市、区）；方案文本

中图分类号 G649.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）19-0041-06

随着“211工程”“985工程”和“2011计划”等重点项目的实施，我国重点高校和重点学科建设取得了明显成效，但也存在身份固化、竞争缺失等问题。为进一步推动我国高等教育的发展，2015年10月，国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《总体方案》），提出建设世界一流大学和一流学科的发展战略。为更好地对接“双一流”建设，各地政府相继颁布地方版的“双一流”建设方案。截至2016年12月，上海市、广东省、陕西省、山西省、河南省、贵州省、内蒙古自治区、江苏省、甘肃省、河北省、山东省、宁夏回族自治区、湖北省等13个省（市、区）正式出台“双一流”建设方案。地方版的建设方案是各地建设“双一流”的直接依据，决定着各地建设“双一流”的成效，因此有必要对这些方案文本进行分析。基于此，本文选取了7个省（市、区）的“双一流”建设方案作为样本，系统研究“双一流”建设的政策现状和问题。……