周云倩

（广州科技职业技术学院 外语外贸学院, 广东 广州 510000）

随着经济全球化的发展，多年来中国科技不断创新、发展，中国经济总量在全球范围内一路赶超西方发达国家；随着中国综合国力的不断增强，更多中国企业走上国际舞台，在纳斯达克敲钟上市；金发碧眼的外国人源源不断来中国各线城市工作、生活；进入新世纪，中国经济发展模式逐渐由以前的生产外包转变为服务外包与科技创新。随着经济结构转型步伐的加快、产业结构升级程度的加深、人才结构变化频率的加大，无论企业、社会还是国家，无论跨国公司、国有大中小型企业还是外国人常住的街道办事处，对高职毕业生职业英语能力的要求亦越来越高。毕业生在工作中应善于应对各种涉外情况，以适应企业、社会乃至国家发展的迫切需要。

一、高职学生英语职业能力发展依托校企合作的必要性

经过多年的探索、研究和实践，由高职院校和企业进行校企“双主体”协作，共同培养适应社会需求的应用型人才的校企合作，已成为目前高等职业教育培养人才的重要模式，该模式旨在以社会需求为导向，由学校与企业共同合作育人、合作就业、合作发展，整合及共享校企间人才、技术、资源等，合力培养适应企业发展以更好服务社会的职业人才。各职业院校以校企“双主体”协同方式制定人才培养方案、安排课程设置、构建课程体系、培养“双师型”师资队伍并共享校企资源，通过校企合作招生就业、校企“订单班”合作培养、校企合作开发课程与教材、校企合作进行实习和实践及校企合作协同开发科研项目来达到校企合作、协同育人的目的，在全国高校均取得良好的协同培育效果。……