浦秦夏

（江苏信息职业技术学院 物联网工程学院，江苏 无锡 214101）

党的十八大报告，进一步明确了教育的根本任务是立德树人，为我国教育发展确立了明确的价值取向和价值目标。2016年12月，中共中央总书记习近平在全国高校思想政治工作会议上亦提出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]

在高校中，辅导员是大学生思想政治教育的重要力量。随着思想政治教育对象的不断变化，教育要求的不断提升，辅导员工作内容和自身发展都面临新形势和新挑战。原本的独立作战、独当一面的工作方法弊端逐渐明显。当前很多高校在个别辅导员名师的牵头下，成立了各类辅导员创新工作室，着力发挥团队作战优势，优化立德树人职能。高职院校辅导员在队伍建设、科研能力等多个层面因其重视程度和研究水平等原因，相对本科院校都有所滞后，因此在全国高校思想政治工作会议的背景下，高职院校以辅导员工作室为载体，开展职业理论研究、实践研究，就更凸显其趋势性、重要性和必要性。

一、创新研究，丰富思政形式

（一）研究现状

大约从2013年起，部分高校开始探索辅导员工作室的建设意义和建设方案。目前辅导员工作室在全国多所本科院校相继建设，但在高职院校建立的情况较少。北京市2016年1月28日公布了首批拟设立的10个辅导员工作室。……