熊萍

摘 要：数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。数学构造了人类智慧的最壮丽的纪念碑。美是和谐的，和谐性也是数学美的特征之一。数学之美有如黄山，它既有奇例妙题，又有深境幽域。探索它的一片艰辛，胜利后的一丝幸悦，犹如攀登黄山的情趣。奇异性是数学美的一个重要特性。如果在学习过程中能与数学家一起探索、发现，从中获得成功的喜悦和美的享受，那么就会不断深入其中。正是由于这些追求，艺术发展了，科学发展了，人类社会也进步了。

关键词：趣味美；简洁美；和谐美；对称美；奇异美

罗素曾经说过：数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。亚里士多德认为：数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。在数学的教学中充分展示数学的美，不仅可以加深学生对数学知识的理解与掌握，还能使学生感受美，感受数学与生活的联系，进而学习兴趣得到提高，思维品质得到培养，审美修养得到提高。

一、数学美的教育意义

1.数学美可以激发学生的学习兴趣

数学体现了人类知识的精华，它影响着人类活动的每一个领域。对数学的研究，人们自觉不自觉地都在使用美学规律。教学中，对学生进行审美化教学，既能展示数学美，又能使学生对蕴含在数学中的美产生积极的情绪体验。这样，更能充分激发他们的学习热情与对知识的渴望，增强学好数学的信心，并通过发现和认识数学真理的灵感，进一步激发学习数学的兴趣。……