尤丽

摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新十分重要，教师也应当在教学中努力培养学生的创新意识。

关键词：教学；学生；探索；创新

“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”因此培养学生的创新意识，是新时期、新课堂的基本要求，也是教学改革的出发点和归宿。怎样才能在数学教学中培养学生的创新意识呢？这是我们每一个数学教师深思的问题。我想从自己的教学中简述自己的想法和做法。

一、创设问题情境使学生敢创新

所谓创设问题情境，就是教师在教学内容和学生求知心理之间创设一种“不协调”，把学生引入与所提问题有关的情境中，激发学生弄清未知事物的迫切愿望，从而激发学生的学习热情和兴趣，使他们的思维处于积极的状态中。教师是课堂教学的组织者、引导者和参与者，要抓住教材中所蕴含的创造因素，激发学生的学习情感，创造富有变化且能激发新奇感的学习情境，充分利用学生的好奇心，启发引导他们发现问题、分析问题、探讨问题、解决问题，那么学生的创新意识就会应运而生。

在教学平面圖形面积计算时，一上课，我便用多媒体依次闪烁，显示出长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆等图形，出示相继对应的名称，并告诉学生这节课我们一起来研究和讨论这些图形的面积，看谁知道得最多，学得最好，把你知道的有关面积的知识，大胆地告诉同学和老师。……