陈剑晓

摘 要：目前，农村小学语文课程资源普遍紧张，教师如果能充分利用课堂外的资源，引导学生走出书本，在生活中学习，在生活中探索，效果将会很显著。《义务教育语文课程标准》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。怎样让小学生对语文学习产生兴趣呢？让语文走进生活，让生活充实语文，让语文在生活这块土壤中快乐成长。

关键词：语文；生活；学生

美国教育家华特说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”新的课程标准倡导“语文课程应根植于现实”。是的，语文学习就是在生活中进行的。生活是语文学习的一个源头，不论是学校生活、家庭生活，还是社会生活，而语文是生活的一条支流，两者相辅相成。既然生活是最丰富的语文课程学习的资源，因此，语文老师与学生都应热爱生活，有一双善于发现美的眼睛，时刻捕捉生活中的语文。生活是语文学习的一大宝库，走进生活，体会生活中的语文，乐趣无穷，收获满满。

一、让语文走进生活

说到底，让语文走进生活是一种教育思想，即语文教学教什么、怎么教，要从学生的生活实际出发。“让学生通过生活来拓展自己的语言空间，再让学生通过语言来拓展自己的生活空间。”也就是说，语文源于生活，语文又用于生活，生活是语文教学的起点和归宿。只是要找准两者的结合点。

怎么样才算是让语文走进生活呢？首先应该做到的就是把教材内容与生活实际结合起来。要做到这一点，首先得让学生懂得生活是什么样的，生活对于他们而言有何意义，其次要让学生去生活中锻炼，在生活中造就一双慧眼，善于发现生活中的真善美、假丑恶。……